Berçário

Para nós, a construção da identidade acontece através da interação social que a criança vai estabelecendo desde o momento do nascimento. E a qualidade dessa interação marca definitivamente a forma como a criança vê a si própria e aos outros.

Iniciamos nosso trabalho pedagógico desde a entrada da criança no berçário da escola. Em um ambiente de afeto e cuidado permanente, desenvolvemos gradualmente os sentidos e os primeiros vínculos exteriores da criança, dentro de uma relação de afetividade e confiança. Aqui, acreditamos que o educador tem um espaço fundamental ao lado da criança, como aquele que instiga e promove situações de aprendizagem. Não devemos, porém, ignorar todas as demais instâncias que contribuem simultaneamente para a sua formação e constituição enquanto sujeito: a família, as vivências, as experiências com outras crianças, seja na escola ou fora dela, vão alimentando o seu saber.